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教学与研究【2020年第34期】

  • ID:274583
  • 浏览:1947
  • 学科:教育学
  • 更新时间:2021-04-08 10:00:09
  • 期刊: 教学与研究
内容简介
《教学与研究》创刊于1953年,旬刊,是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊,是国家社科基金首批资助期刊。《教学与研究》(教研版)办刊宗旨是为马克思主义理论教学与研究服务,同时发表相关的教育教学研究成果。为推动马克思主义理论的教学与研究发挥了积极的促进作用,深受广大读者的喜爱和好评。《教学与研究》(学术版)为全国中文核心期刊及中国人文社会科学核心期刊。读者对象是高校、各级党校、各类成人院校的理论课教师,理论研究和理论宣传工作者,以及广大一线中小学、幼儿园各学科教师

浅谈智慧课堂学生纪律的管理

2021-04-08 10:11:08 教育学 李秉洋
资料简介

摘要:随着互联网的发展,网络技术已经融入到了我们生活的各个角落,成为了生活中必不可少的一部分,在这样的背景下,教育行业也发生了很大的改革,学校和教师纷纷借助网络技术进行教学改革,打造智慧型课堂,以此来提升教学的效果和质量。基于此,本文以纪律管理为角度展开探究,分析在网络技术的环境下,如何打造智慧型课堂,以此来实现对学生纪律、课堂纪律的管理,从而有效地提升校园教育的效果和质量,并且借助高效的管理促进学生综合地成长和进步,为社会培育更多优秀的人才。

浅谈 智慧课堂学生纪律的管理

李秉洋

广西梧州市苍梧中学 543199

摘要:随着互联网的发展,网络技术已经融入到了我们生活的各个角落,成为了生活中必不可少的一部分,在这样的背景下,教育行业也发生了很大的改革,学校和教师纷纷借助网络技术进行教学改革,打造智慧型课堂,以此来提升教学的效果和质量。基于此,本文以纪律管理为角度展开探究,分析在网络技术的环境下,如何打造智慧型课堂,以此来实现对学生纪律、课堂纪律的管理,从而有效地提升校园教育的效果和质量,并且借助高效的管理促进学生综合地成长和进步,为社会培育更多优秀的人才。

关键词:网络技术;智慧课堂;学生纪律;课堂管理;策略


引言:高中,是学习生涯中的重要阶段,在这个时期,学生们很容易由于学习压力、生活压力产生负面的情绪,从而出现叛逆的行为举止,如不认真学习、影响课堂纪律、不遵守学校校规等等,这个时候,教师对学生的管理就显得格外的重要,通过教师正确的引导和管理,能够帮助学生解决心理问题,逐渐地引导学生养成遵守纪律、积极向上的性格和心态,对于学生的日后发展有很大的帮助。因此,笔者在本文中结合了网络技术,尝试通过打造智慧课堂的方式,来有效地实现对学生以及课堂的纪律管理,从而提升教育的效果和质量。

  1. 借助网络技术,建立学生网络档案

在开展学生管理的时候,如果教师没有对学生有清晰的认识和理解,往往无法真正地了解学生的困惑和问题,从而无法对症下药,导致自己的管理往往事倍功半。因此,教师需要全面地了解学生的情况,包括学习情况、家庭情况、生活情况、性格爱好等等综合的因素,然后再分析学生出现纪律问题以及学习问题的原因,从而进行针对性有效管理。在以往的模式下,教师通常都是进行线下了解和分析,这样的手段往往效率十分慢,并且无法对收集的资料进行整理和归纳,而在互联网的模式下,教师可以借助网络技术进行学生档案管理,对学生的详细情况收集,并将其记录到网络系统中,日后教师在针对某个学生进行纪律管理的时候,可以直接在网络档案中输入学生的姓名进行查找,找到该学生所有的资料,以此来进行针对性的有效教育和管理。

例如,学校可以建立一个自由的学生数据库,在每个学生入学的时候,教师都需要对学生的性格、特点、家庭环境、以往的学习成绩进行详细的调查和收集,并制作一个记录表格,将学生的信息及录入表格中,一起存入到数据库中,日后经过教师和学生详细的相处,不断地对数据库的资料进行更新。

  1. 借助网络技术,加强学生学习管理

除了对学生的日常生活纪律管理之外,教师还可以借助网络技术,实现对学生的学习管理,以此来提升学生们的学习效果和质量。通过网络途径,能够减少教师的管理任务和管理压力,让对学生的管理实现智能化,以此来提升管理的效率。但是需要注意的是,教师不能够完全依赖智慧课堂,还需要适当的进行线下的管理,通过线上和线下两种模式的相辅相成、相互促进,来有效地提升管理的效果和质量,从而促进整体教学水平提升。

例如,首先教师可以借助智慧课堂进行作业布置,让学生们在线阅读作业并进行确认;教师还可以在网络平台上发布教学资料,要求学生在线阅读过后进行课后巩固题训练;教师还可以要求学生进行在线学习打卡,以此来逐渐培养学生的良好学习习惯和学习意识。

  1. 借助网络技术,维护课堂教学纪律

课堂教学的纪律,直接影响了学生们学习的整体效果和质量,因此,教师借助网络技术进行纪律管理的时候,也需要加强对课堂上的纪律维护和管理,借助网络技术来营造合适的管理平台、开发管理手段,从而提升课堂教学的效果和质量,加强学生们在课堂学习过程里的纪律意识。

例如,首先,教师可以借助网络技术下的“钉钉平台”实现课堂上的点名工作,让学生们在课堂开始之前,进行签到打卡,必须要到教室进行指纹打卡,以此来保障每个学生每节课的出勤率,避免出现逃课、缺席等情况,在学生请假的时候,也需要通过钉钉的审批功能发起请假申请,由学科教师以及班主任两个人员的共同审批,等审批通过后才能够允许学生缺席课堂;其次,教师可以借助网络技术实现课堂上学习抽查,有的学生会出现在课上走神、开小差的情况,这时,教师就可以通过多媒体不定时的抽取学生进行问题回答、课堂互动,来保障学生的课堂学习参与度和投入度,避免学生会出现课堂开小差的情况;教师还可以打造线上互动平台,在教师布置完学习任务之后,学生可以直接进入到线上互动平台进行讨论、分析,以此来避免因为过于激烈的讨论导致课堂纪律受到影响。

  1. 结束语

综上所述,在网络技术迅速发展的当下,作为高中教师,需要加强对网络技术的熟悉和重视,借助网络技术打造智慧型课堂,实现对学生的有效管理,以此来改善高中教学课堂的纪律管理以及学生日常校园生活的纪律管理,从而营造一个更加良好的学习氛围和校园氛围,给学生们更好的学习体验,并且通过对学生纪律的管理,帮助学生养成健康的学习意识和学习行为,对于学生日后的成长带来有力的帮助。


参考文献

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[2]张人崧,黄宝仪.小学新入职班主任课堂纪律管理能力的提升研究[J].新智慧,2020(4):44-45.

[3]王绍媛.基于生本教育理念的中职课堂纪律管理[J].卫生职业教育,2020,38(5):25-27.

[4]孙炳文,崔晓霞.英国小学中文课堂纪律管理——以Claycots小学为例[J].戏剧之家,2020(10):145-146.