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教学与研究【2020年第34期】

  • ID:274583
  • 浏览:390
  • 学科:教育学
  • 更新时间:2021-04-08 10:00:09
  • 期刊: 教学与研究
内容简介
《教学与研究》创刊于1953年,旬刊,是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊,是国家社科基金首批资助期刊。《教学与研究》(教研版)办刊宗旨是为马克思主义理论教学与研究服务,同时发表相关的教育教学研究成果。为推动马克思主义理论的教学与研究发挥了积极的促进作用,深受广大读者的喜爱和好评。《教学与研究》(学术版)为全国中文核心期刊及中国人文社会科学核心期刊。读者对象是高校、各级党校、各类成人院校的理论课教师,理论研究和理论宣传工作者,以及广大一线中小学、幼儿园各学科教师

整装再出发,人生永不“落榜”

2021-04-08 10:12:00 教育学 赵文阁
资料简介

《教学与研究》创刊于1953年,旬刊,是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊,是国家社科基金首批资助期刊。《教学与研究》(教研版)办刊宗旨是为马克思主义理论教学与研究服务,同时发表相关的教育教学研究成果。为推动马克思主义理论的教学与研究发挥了积极的促进作用,深受广大读者的喜爱和好评。《教学与研究》(学术版)为全国中文核心期刊及中国人文社会科学核心期刊。读者对象是高校、各级党校、各类成人院校的理论课教师,理论研究和理论宣传工作者,以及广大一线中小学、幼儿园各学科教师

整装再出发,人生永不“落榜”

赵文阁

渭南市 合阳中学 陕西渭南 715399

阅读下面的材料,根据要求写作。

对于你来说,参加清华大学自主选拔的这段经历,也许为你的人生带来了经验与成长,对于清华大学来说,这也是我们无比珍视的财富与宝藏。在来自全国各地的万千优秀学生中做出选择,并不是一件简单轻松的事情。因为我们清楚地知道,需要为每位考生闪着光的人生负责任。而最终做出的决定,永远是带着遗憾与痛心的。相对于一个单纯的结果,我们更想让你了解:人生的路口有很多,未来的选择也有很多。曾经无悔地奋斗过,没有因为成就而冲昏头脑,没有因为挫败而一蹶不振,这就是这段岁月给我们最好的礼物。我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光,因为梦想还有,来日方长。我们期待你整装待发,再次奔赴心中的芳华。

(节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》)

阅读后你有什么样的感受与思考?请结合材料和自身实际写一篇文章,自定立意,角度自选,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

命题方向

人文底蕴:人文关怀

实践创新:问题解决

健康生活:健全人格、自我管理

学会学习:乐学善学、勤于反思

科学精神:理性思维

审题

限制性

1.情境限制。材料节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》,文字原本的阅读对象是在清华大学自主招生中落榜的学生,重点在“落榜”一词上。因此写作的情境必须限制在“落榜”之下,或者由落榜引申为学习生活中遇到的失败与挫折。

2.内容限制。“你有什么样的感受与思考”,“感受与思考”必须站在学生的角度;“请结合材料和自身实际写一篇文章”,所写内容既要和材料相关联,又要与现实生活中的自身实际相关联。

3.立意限制。一个“更”字限定了材料的重点,考生立意要重在后半部分清华大学对自主考试落榜青年的期望上,由此生发感悟与思考。这段话已经设定好了立意的方向,考生只需在这个方向上展开即可。审题难度不大,但要体现对考试落榜或挫折失败问题的深刻领悟。

开放性

1.写作者的身份是开放的。写作者的身份不只局限于自主招生的落榜生,也可以是高考落榜生,甚至可以拓展到在学习与生活中遇到挫折与坎坷的青年学生,或面临其他重大人生选择的青年人。

2.立意角度开放。清华大学对自主考试落榜青年的期望这段话中共有四个句号,四个句号分别是四个重点。考生可以侧重一点来写,也可综合立意。

3.内容开放。任务部分要求考生“结合材料和自身实际”写一篇文章,材料是固定不变的,但对材料的感悟却是个性化的,“自身实际”更是个性化的,内容的开放性极强。

解题

这是一道任务驱动型材料作文。材料节选自一封信,写信者为清华大学,收信人为参加清华大学自主招生考试的落榜生。立意的重点在清华大学对自主考试落榜青年的期望那一段文字上,虽然在清华大学自主招生上失利,甚至经历了高考失利,或人生中的其他失败,但对曾经的奋斗与拼搏却不必后悔,因为对青年人而言,失败与挫折也是一笔财富。只要心中的梦还在,只要愿意继续为之努力,美好的理想终会实现。

对于高三考生而言,这道题既是一道作文训练题,也是一道人生指导与励志题。

参考立意

切题立意:

1.梦想还在,未来可期。

2.无悔过去,放眼未来。

3.人生是道选择题,未来选择有很多。

4.折梦为翼,负梦前行。

5.整装再发,再赴芳华

偏题立意:

1.为自主招生叫好。(未读懂材料重点,材料重点是清华大学对自主招生落榜考生的劝慰与鼓励)

2.名校情结可休矣。(材料鼓励自主招生落榜考生重新选择,并非批评名校情结)

3.谦虚使人进步,骄傲使人落后。(理解偏差,自主招生落榜与谦虚、骄傲无关)

 

范文展示  

失败之后,扬帆续航

合阳中学 赵文阁

也许你努力学习,没有获得优秀的成绩;也许你认真备考,但没有考上心仪的大学;也许你潜心考练,参加演讲赛,但没能站在令人瞩目的领奖台上;也许你努力拼搏,参加运动会,仍与奖牌失之交臂。总之,你奋斗过,却失败了,没有赢得期盼已久的掌声和喝彩声。朋友们,这很正常。人生有成功,有失败;有欢笑,有痛苦。而且,失败只是一次经历,而绝非人生。我们要做的是,失败之后,扬帆续航。

失败是成功之母,成功人士有几人没有遭受到失败的痛苦与历练?谁不是从失败中吸取教训,重整旗鼓,扬帆续航,直达胜利的彼岸呢?司马迁在遭受宫刑后,人生够悲惨失败吧,但他没有一蹶一振,而是矢志不渝,完成父亲的遗愿,写出了鸿篇巨制130篇的《史记》,开创了纪传体通史的先例,被誉为“史圣”。苏东坡在“乌台诗案”投进监狱之后,没有灰心绝望,而是整装待发,扬帆续航,在密州、黄州、琼州兴修水利,开启民智,谱写诗篇,在当地成为一代清官,在文坛成为一代文豪。清代蒲松龄多次科举落榜之后,调整人生方向,坚强面对失败,卖绿豆汤,收集民间故事,著成《聊斋志异》一书而名扬天下。马云也在两次高考落榜后,没有丧失自信心,继续努力拼搏,终成互联网时代的名声显赫的教父。美国发明大王爱迪生在失败了一千五百次后,才找到了钨丝可以做灯丝材料,从而发明电灯,为人类驱逐黑暗,带来光明。

他们都失败后,痛苦过,最终都迎来了成功和喜悦,是因为,他们懂得:失败只是一次经历,而绝非人生。他们要做的是,失败过后,扬帆续航。

是的,失败之后,擦干眼泪,认清形势,看清自己,扬帆续航,终有抵达胜利彼岸的那一天。

我五年级参加运动会落选,伤心遗憾过后并没有放弃自己,初一时获昨十一名,比五年级有了很大进步,我继续学习中长跑的战略战术,努力苦练,在初三时获得校运动会中长跑冠军。那一刻,我很高兴,首次明白,人是有潜力的。我也是很棒的。能够获得冠军的。

我的经历告诉我,失败不可怕,怕的一是一蹶不振,灰心绝望。我们要做的是:失败过后,必当扬帆续航!

人生可能会有种种失败和失落。但要永远记住:失败之后,扬帆续航!