简介：

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简介：本文针对目前高校成人教育档案管理工作中存在的问题,从实际出发首先提高成人教育工作者的档案意识,改革传统档案管理模式,加强档案管理制度建设,加强档案管理人员队伍建设,使成人教育学籍档案达到齐全完整,真实规范,科学正规.

简介：基于爱思唯尔Scopus数据库的学科规范化的论文影响力（FWCI）和基于汤森路透WebofScience数据库的学科规范化的论文影响力（CNCI）是衡量基础研究质量的较好指标。与全球一流大学群体的美国大学协会（AAU）、澳洲八校联盟（Go8）、罗素集团（RG）相比,代表中国大学最高水平的C9高校,在论文规范化影响力上差距较大。虽然与世界一流大学群体的论文产出差距在快速缩小,但面对＂跟班式科研＂的质疑,我国一流大学应该着力提升基础研究质量,并在实质性国际合作、质量评价导向、高端人才引进等方面进行改革。

简介：随着外语教育改革的发展,加强听、说教学和网络化自主学习是当前外语教学的必然趋势.在语言学习教室的基础上,建设满足外语教育改革需求的语言学习网络平台势在必行.

简介：〔摘要〕要想学好一堂课，课前的预习是必不可少的。做好了课前预习，在听课时就会有选择性的去听哪些地方预习时不明白，觉得哪些地方是重点。这样学起来就会收到事半功倍的效果。但是，学生的预习如果离开了教师的引导，往往是零散的、没有明确目的的、不规范的，所取得的学习成效也是较低的。因此预习也要有一定的规范性，就是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有步骤、有章法地自学课文的学习活动。这种学习活动因为有循序渐进的程序，使学生在自学中能积极投入，容易激发学生的探究精神，从而培养自学能力。

简介：完善的法律规范体系是学术问责制取得实效的基础和保障。一个有效的学术问责法律规范体系必须实现对问责主客体及其权责,问责的事由和内容、具体的问责方式,以及问责的程序、标准及结果的明确规范和确定。

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简介：教学目标不是教师随心所欲的编造，不是教案上装点门面的摆设，也不是课堂教学可有可无的点缀，而是“一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点”。

简介：多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容．成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用，推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产、学、研多方面的力量，经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考国内外相关标准，并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范（草案）》。为了更广泛的征求行业意见，本刊将陆续刊栽《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册：《供配电、网络与建筑物理环境设计规范》、《音频系统技术规范》、《视频系统技术规范》、《多媒体智能控制系统技术规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成技术规范》。《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注，对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处：010．62785590bwh@tsinghua．edu．cn。

简介：〔摘要〕通过四个步骤来规范诗歌鉴赏题的答题。

简介：　　问题的缘起　　《中国教育报》2005年9月23日发表了一篇题为《教师聘任:是"我说不聘你就不聘你"吗》的文章,文章报道了一位教学成绩优秀、深受学生尊敬的老师,仅因不想当班主任就被级部主任解聘,被迫离开从教达15年之久的学校.……

简介：开展名师、名校、名校长评选活动,是省政府加强我省教师队伍、校长队伍建设,推动我省教育改革的一项重要举措。为此,本刊从这期起开辟“‘三名’活动百家谈”专栏,欢迎广大教育工作者对成绩卓著的教师、校长的成功之路、典型学校的办学之路进行深入研究,以推动我省教育改革的深入发展。

简介：教育技术研究者及产品推广人员带着不同的目的从事其从业，引发了教育技术实践及应用中不合道德规范的现象发生。究其根源可以发现：教育技术的价值负载是其内部根源；复杂的人际关系是其现实基础；自由选择教育技术行为是其实现的途径。因此，规范教育技术应用行为及应用方法，是教育技术学科及其事业持续发展的必要手段。

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简介：社会语文教育应弱化“规范”，倡导“典范”，树立“示范”，从而保证语言文字规范政策的推行。由社会语文教育规范观引发了维护语言环境原生态的思考。语言环境的原生态指两种情况：一是作为母语文化的方言生态保护；二是语言环境对语言变化的自然生态维护。

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简介：最近，笔者到农村学校调研，发现农村个别学校还聘用有代课教师。对此，笔者感到疑惑不解，思忖着，近年来，随着农村中小学布局调整，农村学校数相应减少，学校规模相应扩大，加之农村计划生育政策不断完善，人口出生率逐年下降，在校儿童数减少，教育资源效益明显提升，农村学校教师不应缺乏，而应富余。笔者带着这个疑虑作了专题调查研究，结果表明，农村教育人事管理不规范是农村学校教师数量不足的主要根源。

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