简介:摘要:通过对近年来儿童医疗辅导文献的综述,总结出了儿童医疗辅导的发展现状、临床工作的开展和开展的效果评价,以及未来国内儿童医疗辅导的展望和挑战四个方面的内容。以期为临床儿科护理进一步提升人文关怀服务,为发展儿童医疗游戏辅导提供借鉴,从而降低住院患儿的负性情绪,增加患儿就医依从性和家属满意度。
简介:摘要:通过对近年来儿童医疗辅导文献的综述,总结出了儿童医疗辅导的发展现状、临床工作的开展和开展的效果评价,以及未来国内儿童医疗辅导的展望和挑战四个方面的内容。以期为临床儿科护理进一步提升人文关怀服务,为发展儿童医疗游戏辅导提供借鉴,从而降低住院患儿的负性情绪,增加患儿就医依从性和家属满意度。
简介:摘要:目的:探讨医疗辅导对心脏重症监护室患儿的应用效果。方法:随机选取2021年11月-2023年5月我院接收的74名心脏重症监护室患儿作为本研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组,其中,参照组37例,实施常规健康教育,观察组37例,采取儿童医疗辅导。研究并比较双方患儿的恐惧评分、疼痛程度、舒适度评分、ICU住院时间以及家长焦虑程度情况。结果:观察组患儿恐惧和疼痛评分、家长焦虑评分均低于参照组,观察组患儿舒适度评分高于参照组,ICU住院时间少于参照组,组间差异具有统计学意义,P<0.05。结论:将儿童医疗辅导应用于心脏重症监护室患儿护理当中,可以改善患儿恐惧、疼痛程度,能够减轻患儿家长焦虑程度,可提升患儿舒适度,具有临床应用价值。
简介:摘要目的探讨儿童医疗辅导游戏在恶性肿瘤患儿中应用的效果。方法将138例住院恶性肿瘤患儿随机分为对照组和实验组,对照组实施常规护理及健康教育,实验组在对照组的基础上进行儿童医疗辅导游戏活动,比较两组患儿护理技术操作的依从性及患儿家长的焦虑水平。结果实验组患儿护理技术操作依从性高于对照组,差异有统计学意义(χ2=21.03,P<0.05);实验组家长焦虑水平低于对照组,差异有统计学意义(t=3.93,P<0.05)。结论在恶性肿瘤患儿中开展儿童医疗辅导游戏活动可帮助住院患儿及其家庭正确应对住院期间的情绪体验,可提高患儿对护理技术操作的依从性,减轻患儿家长的焦虑水平。
简介:摘要:总结儿童医疗辅导在呼吸慢病患儿健康指导中的应用及体会。本例患儿首次就诊时明显抵抗,进入诊室后不配合医生查体,候诊时运用相应的儿童医疗辅导游戏,让患儿熟悉就医设备。就诊时未强烈表现出之前就诊时的恐惧,检查结束后恢复正常。诊后通过绘本、小游戏“小象吸气”、“我是小医生”讲解雾化吸入、筒式吸舒的使用方法,患儿通过游戏能够主动接受,在游戏中完成用药。
简介:摘要:静脉留置针输液是急诊儿科常见的一种治疗方式,患儿在静脉输液时常常会出现紧张、焦虑、恐惧等心理特征,表现为愤怒、烦躁、拒绝等行为。儿童医疗辅导(child life)是以患儿及家庭为中心,关注患儿在院期间及诊疗护理过程中伴随的心理社会问题,通过治疗性游戏,感觉表达、心理准备、健康宣教等方式,提高患儿及家庭对压力性环境的调适能力,使其能更好地处理由于陌生、疾病、创伤和治疗带来的恐惧和压力,促进患儿的身心健康。提高治疗效果和满意度。方法:本文概述了儿童医疗辅导(child life)的背景和概况,探讨了儿童医疗辅导在静脉输液治疗中的应用及意义。结果:儿童可通过娱乐活动和专业支持减轻不适感和恐惧心理,增加对治疗的接受度。结论:儿童医疗辅导是一种有效的干预措施,但仍需要深入研究设计、实践和评估,以提高应用效果和影响。
简介:摘要:目的 探讨儿童医疗辅导游戏对儿童漏斗胸围手术期的影响。方法 选取2020年2月~2021年2月一共87例漏斗胸围手术期儿童,年龄均大于6岁作为研究对象,随机分为两组。对照组实施常规护理模式,实验组在实施常规护理的基础上增加儿童医疗辅导游戏。比较两组儿童住院日、疼痛最高评分、自理能力评分、依从性评分。结果 儿童医疗辅导游戏能够提高漏斗胸儿童自理能力,降低疼痛最高分,增加儿童依从性水平,减少住院日,改善儿童的就医体验。结论 对漏斗胸围手术期儿童进行儿童医疗辅导游戏能有效转移注意力,安抚儿童情绪,缓解伤口疼痛,降低疼痛最高分,提高儿童自理能力,增加儿童依从性水平,促进疾病康复,减少住院日,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨儿童医疗辅导(Child Life)模式术前访视在学龄前患儿焦虑情绪管理中的应用效果。方法采用方便抽样法,选择2018年9月至2019年2月手术的80例学龄前期患儿为研究对象,2018年9—11月实施传统模式术前访视的患儿设为对照组;2018年12月至2019年2月实施Child Life模式术前访视的患儿设为试验组。比较2组患儿围手术期4个不同时间点(入院6 h、等待手术时、麻醉诱导时、术后6 h)的改良耶鲁围手术期焦虑量表(m-YPAS)评分、诱导期合作量表(ICC)评分以及苏醒期躁动评分量表(PAED)评分。结果3例因手术暂停退出研究,共77例患儿完成研究,试验组38例、对照组39例。在等待手术时试验组的m-YPAS评分为(17.57 ± 16.64)分,低于对照组的(42.04 ± 27.46)分,差异有统计学意义(t值为3.85,P<0.01);在麻醉诱导时m-YPAS评分(31.64 ± 27.95)分,低于对照组的(62.22 ± 25.13)分,差异有统计学意义(t值为4.26,P<0.01);入院6 h和术后6 h的m-YPAS评分试验组为(18.19 ± 17.83)、(35.61 ± 15.70)分,对照组为(19.85 ± 17.92)、(41.81 ± 17.97)分,2组间比较差异无统计学意义(t值为0.87、1.37,P>0.05)。2组患儿均在麻醉诱导时完成ICC评分,试验组(1.40 ± 1.39)分,低于对照组的(3.78 ± 2.60)分,差异有统计学意义(t值为4.88,P<0.01);2组患儿均在麻醉苏醒后完成PAED评分,试验组(7.18 ± 2.45)分、对照组(7.85 ± 3.05)分,2组间比较差异无统计学意义(t值为0.91,P>0.05)。结论与传统术前访视模式比较,Child Life模式术前访视能有效缓解学龄前期全身麻醉手术患儿在等待手术时和麻醉诱导时手术患儿的焦虑情绪,提高患儿麻醉诱导过程的合作度。