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  • 简介:摘要:通过对近年来儿童医疗辅导文献的综述,总结出了儿童医疗辅导的发展现状、临床工作的开展和开展的效果评价,以及未来国内儿童医疗辅导的展望和挑战四个方面的内容。以期为临床儿科护理进一步提升人文关怀服务,为发展儿童医疗游戏辅导提供借鉴,从而降低住院患儿的负性情绪,增加患儿就医依从性和家属满意度。

  • 标签: 儿童医疗辅导 治疗性游戏 护理 效果评价 综述
  • 简介:摘要:通过对近年来儿童医疗辅导文献的综述,总结出了儿童医疗辅导的发展现状、临床工作的开展和开展的效果评价,以及未来国内儿童医疗辅导的展望和挑战四个方面的内容。以期为临床儿科护理进一步提升人文关怀服务,为发展儿童医疗游戏辅导提供借鉴,从而降低住院患儿的负性情绪,增加患儿就医依从性和家属满意度。

  • 标签: 儿童医疗辅导 治疗性游戏 护理 效果评价 综述
  • 简介:摘要近年来,不少社区居民在就诊前会有各种精神、心理问题,严重影响着疾病的康复和健康心理的重新建立,因此,加强对社区居民就诊前的心理辅导就显得很重要。本文对心理辅导在基层医院医疗的重要性进行分析。

  • 标签: 心理辅导 社区居民 基层医院 重要性
  • 简介:摘要:目的:探讨医疗辅导对心脏重症监护室患儿的应用效果。方法:随机选取2021年11月-2023年5月我院接收的74名心脏重症监护室患儿作为本研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组,其中,参照组37例,实施常规健康教育,观察组37例,采取儿童医疗辅导。研究并比较双方患儿的恐惧评分、疼痛程度、舒适度评分、ICU住院时间以及家长焦虑程度情况。结果:观察组患儿恐惧和疼痛评分、家长焦虑评分均低于参照组,观察组患儿舒适度评分高于参照组,ICU住院时间少于参照组,组间差异具有统计学意义,P<0.05。结论:将儿童医疗辅导应用于心脏重症监护室患儿护理当中,可以改善患儿恐惧、疼痛程度,能够减轻患儿家长焦虑程度,可提升患儿舒适度,具有临床应用价值。

  • 标签: 患儿 医疗辅导 心脏 重症监护室
  • 简介:摘要目的探讨儿童医疗辅导游戏在恶性肿瘤患儿中应用的效果。方法将138例住院恶性肿瘤患儿随机分为对照组和实验组,对照组实施常规护理及健康教育,实验组在对照组的基础上进行儿童医疗辅导游戏活动,比较两组患儿护理技术操作的依从性及患儿家长的焦虑水平。结果实验组患儿护理技术操作依从性高于对照组,差异有统计学意义(χ2=21.03,P<0.05);实验组家长焦虑水平低于对照组,差异有统计学意义(t=3.93,P<0.05)。结论在恶性肿瘤患儿中开展儿童医疗辅导游戏活动可帮助住院患儿及其家庭正确应对住院期间的情绪体验,可提高患儿对护理技术操作的依从性,减轻患儿家长的焦虑水平。

  • 标签: 儿童医疗辅导 游戏 恶性肿瘤患儿 依从性 焦虑
  • 简介:摘要:总结儿童医疗辅导在呼吸慢病患儿健康指导中的应用及体会。本例患儿首次就诊时明显抵抗,进入诊室后不配合医生查体,候诊时运用相应的儿童医疗辅导游戏,让患儿熟悉就医设备。就诊时未强烈表现出之前就诊时的恐惧,检查结束后恢复正常。诊后通过绘本、小游戏“小象吸气”、“我是小医生”讲解雾化吸入、筒式吸舒的使用方法,患儿通过游戏能够主动接受,在游戏中完成用药。

  • 标签: 儿童医疗辅导  呼吸慢病  健康指导
  • 简介:摘要:静脉留置针输液是急诊儿科常见的一种治疗方式,患儿在静脉输液时常常会出现紧张、焦虑、恐惧等心理特征,表现为愤怒、烦躁、拒绝等行为。儿童医疗辅导(child life)是以患儿及家庭为中心,关注患儿在院期间及诊疗护理过程中伴随的心理社会问题,通过治疗性游戏,感觉表达、心理准备、健康宣教等方式,提高患儿及家庭对压力性环境的调适能力,使其能更好地处理由于陌生、疾病、创伤和治疗带来的恐惧和压力,促进患儿的身心健康。提高治疗效果和满意度。方法:本文概述了儿童医疗辅导(child life)的背景和概况,探讨了儿童医疗辅导在静脉输液治疗中的应用及意义。结果:儿童可通过娱乐活动和专业支持减轻不适感和恐惧心理,增加对治疗的接受度。结论:儿童医疗辅导是一种有效的干预措施,但仍需要深入研究设计、实践和评估,以提高应用效果和影响。

  • 标签: 儿童医疗辅导 静脉输液 儿童负面情绪
  • 简介:摘要:目的 探讨儿童医疗辅导游戏对儿童漏斗胸围手术期的影响。方法 选取2020年2月~2021年2月一共87例漏斗胸围手术期儿童,年龄均大于6岁作为研究对象,随机分为两组。对照组实施常规护理模式,实验组在实施常规护理的基础上增加儿童医疗辅导游戏。比较两组儿童住院日、疼痛最高评分、自理能力评分、依从性评分。结果 儿童医疗辅导游戏能够提高漏斗胸儿童自理能力,降低疼痛最高分,增加儿童依从性水平,减少住院日,改善儿童的就医体验。结论 对漏斗胸围手术期儿童进行儿童医疗辅导游戏能有效转移注意力,安抚儿童情绪,缓解伤口疼痛,降低疼痛最高分,提高儿童自理能力,增加儿童依从性水平,促进疾病康复,减少住院日,值得临床推广应用。

  • 标签: 儿童医疗辅导游戏 漏斗胸 疼痛 自理能力 依从性
  • 简介:摘要本文就近年来儿童医疗辅导游戏在急性白血病患儿护理中的应用进行综述,包括儿童医疗辅导游戏的相关概述、应用效果和应用过程中存在的不足及展望,为今后在急性白血病患儿中更加深入实施这一干预提供思路。

  • 标签: 儿童 医疗辅导 游戏 急性白血病 综述
  • 简介:摘要本文就近年来儿童医疗辅导游戏在急性白血病患儿护理中的应用进行综述,包括儿童医疗辅导游戏的相关概述、应用效果和应用过程中存在的不足及展望,为今后在急性白血病患儿中更加深入实施这一干预提供思路。

  • 标签: 儿童 医疗辅导 游戏 急性白血病 综述
  • 简介:摘要目的探讨儿童医疗辅导(Child Life)模式术前访视在学龄前患儿焦虑情绪管理中的应用效果。方法采用方便抽样法,选择2018年9月至2019年2月手术的80例学龄前期患儿为研究对象,2018年9—11月实施传统模式术前访视的患儿设为对照组;2018年12月至2019年2月实施Child Life模式术前访视的患儿设为试验组。比较2组患儿围手术期4个不同时间点(入院6 h、等待手术时、麻醉诱导时、术后6 h)的改良耶鲁围手术期焦虑量表(m-YPAS)评分、诱导期合作量表(ICC)评分以及苏醒期躁动评分量表(PAED)评分。结果3例因手术暂停退出研究,共77例患儿完成研究,试验组38例、对照组39例。在等待手术时试验组的m-YPAS评分为(17.57 ± 16.64)分,低于对照组的(42.04 ± 27.46)分,差异有统计学意义(t值为3.85,P<0.01);在麻醉诱导时m-YPAS评分(31.64 ± 27.95)分,低于对照组的(62.22 ± 25.13)分,差异有统计学意义(t值为4.26,P<0.01);入院6 h和术后6 h的m-YPAS评分试验组为(18.19 ± 17.83)、(35.61 ± 15.70)分,对照组为(19.85 ± 17.92)、(41.81 ± 17.97)分,2组间比较差异无统计学意义(t值为0.87、1.37,P>0.05)。2组患儿均在麻醉诱导时完成ICC评分,试验组(1.40 ± 1.39)分,低于对照组的(3.78 ± 2.60)分,差异有统计学意义(t值为4.88,P<0.01);2组患儿均在麻醉苏醒后完成PAED评分,试验组(7.18 ± 2.45)分、对照组(7.85 ± 3.05)分,2组间比较差异无统计学意义(t值为0.91,P>0.05)。结论与传统术前访视模式比较,Child Life模式术前访视能有效缓解学龄前期全身麻醉手术患儿在等待手术时和麻醉诱导时手术患儿的焦虑情绪,提高患儿麻醉诱导过程的合作度。

  • 标签: 儿童医疗辅导 术前访视 学龄前期 焦虑
  • 简介:<正>遭父亲强暴男友不谅解我有严重的童年阴影,七至十岁那几年我曾经被父亲性侵犯过很多次……我憎恨我的家,希望能尽快离开。所以我努力读书,高中毕业后我便工作,我住在一个女朋友家,我很感谢她。我一边工作一边读夜校,考到了专业资格。

  • 标签: 朋友家 专业资格 性侵犯 告诉我 通话记录 最佳方案
  • 简介:棒球游戏一种用球棒和球由两队进行的比赛,每队各九个队员,每队在场地内粉流击球,为了得分,击的球手必须在内场洛着设里有四垒的路线跑。

  • 标签: 英语辅导
  • 简介:答:它是直接防守方法的一种。此法是对手攻来时,不防其用于击我的着力部——肢体的梢端,而是制其出击肢体的根节部,使其劲力传不出,攻势展不开,达到防守的目的。运用时,可采用按根、拨根等具体方法。例如,对方右腿攻来,我按其右胯,则其腿踢不起来;又如对方右直拳冲来,我左手向内拍击其右肩或右大臂,就能使其直拳偏离方向;在对方手执

  • 标签: 劲力 辅导答疑 偏离方向 戈武 闪步 攻击方向
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  • 简介:现代远程开放教育是基于现代信息技术的一种新型教育,它以学生为主,以学为主,这对传统的以教师为主,以教为主的教学模式是一场革命.作为教师要适应这种新的教育思想,完成从教学到导学、助学的转变.在此基础上,采取恰当的辅导策略,以保证教学任务的完成并取得实效.

  • 标签: 现代远程开放教育 辅导教师 辅导思想 辅导策略
  • 简介:深度辅导是提升思想政治教育质量,促进学生成长成才的有效手段,是辅导员在新时期、新环境下必须扎实开展的核心工作之一。在实践过程中,深度辅导对工作内涵的要求大于对工作形式的要求,辅导员只有把握深度辅导的核心理念,强化深度辅导的重要环节,才能真正提升深度辅导的质量,确保思想政治教育的实效性。

  • 标签: 辅导员 深度辅导 教育 服务 实效性