简介：目的探讨人际自立与积极情绪状态和消极情绪状态的关系。方法采用青少年学生人际自立量表（ISSS-AS）和积极情绪消极情绪量表（PANAS）对180名在校大学生进行调查。结果相关分析表明，人际独立（r=0．27）、人际主动（r=0．32）、人际灵活（r=0．30）、人际开放（r=0．20）与积极情绪状态呈正相关（P〈0．05）；人际责任（r=-0．18）、人际开放（r=-0．17）与消极情绪状态呈负相关（P〈0．05）。逐步回归结果显示，人际主动、人际灵活显著预测积极情绪状态（P〈0．0i）；人际责任显著负向预测消极情绪状态（P〈0．05）。结论人际自立可通过增强积极情绪、降低消极情绪维护情绪健康。

简介：

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简介：摘要目的探讨情绪高涨状态患者的临床护理方法和技巧。方法回顾性分析我院从2011年8月～2012年8月期间收治的18例该病患者的临床资料进行总结分析。结果18例患者经过正确有效的护理干预后，患者的病情均发生明显好转，结果较为满意。结论根据患者的临床表现制定相应的护理方案，可提高患者的临床护理方法。

简介：摘要目的研究对肝癌病患强化心理护理干预的效果。方法选取我院60例肝癌住院患者，随机分组后对比情绪评分变化情况及睡眠质量差异性。结果情绪评分方面，观察组焦虑及抑郁分数下滑程度显著大于对照组，且该组睡眠质量处于七分及以上占比43.33%，对照组仅为13.33%。结论心理护理可显著减轻肝癌病患焦虑及抑郁情绪，从而降低不良情绪对睡眠质量的影响。

简介：摘要：随着社会压力的不断增加和生活节奏的加快，青少年群体的心理健康问题引起了社会各界的广泛关注。本文系统地探讨了青少年心理状态的特点、情绪问题的分类及表现，并提出了一系列针对性的预防和干预策略。通过增强心理韧性、构建积极的家庭和学校环境、提供专业干预和资源，以及培养健康的生活方式和自我照顾技能，旨在为关注和改善青少年心理状态和情绪提供科学和实践的指导。

简介：当今的参赛者面临着前所未有的挑战，随着现代奥林匹克运动在全世界范围的蓬勃发展，促进了各项体育运动技术水平的迅速提高，优秀参赛者之间的运动水平也日益接近。在高水平的运动竞赛中，参赛者的心理因素的作用和影响比任何时候都显得尤为突出和重要。情绪和情感是人对客观事物和对象所持有的态度体验，是对人身心各方面有着广泛而深刻影响的强大精神力量，它对人的行为活动有着巨大的调节作用和驱动力。根据运动实践研究证明表明，参赛者前有以下四种情绪状态。

简介：摘要本文根据现代手术室护士面对的工作环境和压力对影响手术室护士心理健康的影响因素多方面进行综合分析，做出阐述，并提出了相应的预防对策。

简介：目的：为探讨不同抑郁状态个体对情绪面孔的效价评价情况。方法：以BDI、SDS、CCMD-3和汉密顿抑郁量表为工具筛选出42名正常对照组、54名抑郁情绪组、17名抑郁康复组和24名抑郁患者组成员,所有被试完成情绪面孔的效价评价任务。结果：发现抑郁患者组和抑郁情绪组对高兴面孔的评价分数显著低于其他两组（F=7.427,p=0.000）;抑郁患者组和抑郁康复组对悲伤面孔的评价分数显著低于其他两组（F=4.956,p=0.003）;抑郁患者组和抑郁康复组在情绪评价任务中对高兴和中性面孔的反应时显著长于其他两组（F=13.735,p=0.000;F=18.008,p=0.000）,对悲伤面孔的反应时与其他两组无显著差异（p〉0.05）,抑郁患者组对中性面孔的反应时显著长于悲伤面孔（F=4.240,p=0.018）。结论：抑郁个体对正性刺激存在感知缺陷,对负性刺激存在夸大加工倾向和加工易化效应,其中前者是抑郁的状态特征,后两者是抑郁的特质特征。

简介：摘要目的分析心理护理干预对初产妇情绪状态的的影响，探究保护初产妇健康的护理方法。方法选取我院妇产科收治患者86例作为研究对象，并按照随机分配法则将其分为两组，每组各43例，其中对照组43例患者接受常规护理干预以及产妇健康教育，实验组43例患者在常规护理的基础上采用心理护理干预。对两组患者的产前的SAS评分与SDS评分进行记录与比较。结果对两组患者进行SAS与SDS进行评分并进行比较，通过护理干预后，实验组中的SAS与SDS评分明显低于对照组，组间对比存在差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对我院收治的产妇实施心理护理干预能够改善其不良的情绪，并且能减轻产妇分娩时的痛苦，帮助产妇能够顺利生产，值得进一步推广与应用。

简介：

简介：摘要目的了解导乐分娩对减少孕产妇产前抑郁症状的作用。方法应用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），对我院2008年（未实施导乐分娩）和2009年（实施导乐分娩）就诊的孕35周以上的产前孕妇随机各抽取200例进行问卷测试。结果2008年（未实施导乐分娩）SDS总体明显低于2009年（实施导乐分娩），同时出现抑郁症、抑郁症状的产妇其SDS总体明显高于2009年（实施导乐分娩）。结论实施导乐分娩的孕产妇出现抑郁症状明显少于未实施导乐分娩的孕产妇。

简介：【摘要】目的：分析心理护理改善手外科患者情绪状态的效果。方法：随机挑选70例在本院接受手外科手术治疗病人参与2022年4月——2023年5月的对比研究，开展护理配合调查。根据患者入院时间顺序不同，将先入院病人分入常规组，后入院病人分入实验组，每组35例。常规组实施基本护理，实验组增加实施心理护理，比较两组情绪状态评分、睡眠质量和疼痛指数。结果：以情绪状态评分对比，实验组低于常规组（P＜0.05）。以睡眠质量和疼痛指数对比，实验组低于常规组（P＜0.05）。结论：手外科治疗患者在心理护理下情绪状态改善良好，可提高预后质量，建议普及应用。

简介：摘要目的探讨实习护士工作投入现状与情绪状态的相关性，为提高护生工作投入提供参考依据。方法在2019年1月至2019年3月，使用中文版工作投入量表(UWES)和简式简明心境量表(POMS-SF)采取方便抽样的方法对广东省7所医院内154名实习护士进行问卷调查。结果实习护士工作投入总均分为(63.33±17.45)分，情绪状态总均分为(66.68±19.68)分。处于积极情绪状态的实习护士工作投入得分高于处于消极情绪状态的实习护士，差异有统计学意义(P<0.01)；工作满意度高的实习护士工作投入得分高于工作满意度低的实习护士，差异有统计学意义(P<0.01)；不同性别、专业方向、实习阶段及医院等级的实习护士工作投入得分和情绪状态无统计学差异。结论护理管理者和护理教育者可通过增加其实习工作满意度、积极情绪体验等来促进实习护士工作投入水平的提高。

简介：摘要目的了解重度抑郁障碍患者主要照顾者的情绪状态水平。方法采用ZUNG抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及一般状况调查量表对72例重度抑郁障碍患者主要照顾者进行调查。结果72例重度抑郁障碍患者照顾者SDS、SAS评分均显著高于国内常模(P＜0.01)，不同照顾者性别、亲属级别、文化程度、患者性别、病程长短之间SDS、SAS评分均无显著差异（P>0.05）。结论重度抑郁障碍患者照顾者抑郁、焦虑症状显著，应重视由此引发的心理问题，及早给予相应的心理支持干预措施。

简介：体育教师的性格是教师素质的非智力因素，教师的性格对学生的心理影响是非常明显的，师生间的良好关系和良好的课堂气氛能使学生在学习上共同合作。这是学生取得更好成绩的主要因素之一。所以说，教师在体育教育中起到了主导作用，学生的身心才能朝着社会要求的方向发展，而这种主导作用要依赖教师自身的性格优劣所决定的，教师良好的性格直接决定上课的效果。在实践的过程中，我有点滴的体会：

简介：摘要：本文对班主任教师应何应对处于激情绪状态的儿童提出了处理原则：接纳儿童情绪、调节儿童认知、激发儿童潜能，以帮助儿童有效缓解情绪，提高儿童解决问题的能力。

简介：摘要日益严重的就业压力严重影响了大学生的身心健康。本文结合实际，分析了大学生就业前面临的主要情绪问题及相关原因，并尝试帮助大学生找到合理调节与就业压力有关的情绪和健康问题。

简介：摘 要

简介：摘要采用情绪智力量表（WLEIS-C）和积极情感消极情感量表（PANAS），随机取样某医学院校350名民办医学院校大学生作为被试进行测试。结果显示①大学生的情绪智力总体表现出正向趋势，但消极情绪较明显；②情绪智力存在显著的年级差异，一定的性别差异。