拓展教材,发展学生--数学教材拓展的实践探索

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 新教材图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活,充满时代气息。然而,当我们用心去翻阅教材时,不难发现,教材的很多内容精而少,只见相应的主题图、几句对话、几个问题等。因此在教学中,适时、适度地对课本例题(习题)进行拓展,值得提倡。通过拓展,建立联系,整合知识,提炼思想方法,有利于学生开阔视野,激活其思维。
机构地区 不详
出处 《教育科研论坛》 2012年10期
出版日期 2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献