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民族地区青少年应对方式结构及特征研究

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摘要目的探索及验证民族地区青少年应对方式的结构及发展特点。方法采用整群抽样方法在中小学抽取2375名中小学生，利用量表对其进行测试。结果按照结构方程模型、层面理论和最小空间法，青少年应对方式问卷包括两个因子：积极应对和消极应对。两因子的累积方差为37．681％。量表的内部一致性系数为0．675，分半信度为0．652。青少年遇到困难时倾向于采用消极应对方式。青少年应对方式部分因子在年级、学习成绩、家庭所在地及父母亲文化水平方面均出现了显著差异。在性别方面，青少年应对方式没有出现显著差异。结论青少年应对方式问卷具有较高的信度和效度，青少年应对方式在人口学变量方面有不同的特点。

DOI 7j697vy7j0/1742790

作者杨静

机构地区不详

出处《兴义民族师范学院学报》 2017年1期

关键词青少年应对方式结构特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）