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如何创设《国际贸易地理》教学的和谐情景

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摘要《国际贸易地理》是国际贸易专业的一门专业课，具有内容繁多，知识点零散的特点。大多数学生学习起来感到枯燥乏味。为了搞好该课程的教学，首先应培养学生的兴趣，激发学习热情，这关键在于教师能否创设一个和谐的教学情境，使教师的“教”与学生的“学”能协调统一，更好的提高教学质量。

DOI odwz3oo3dk/2225056

作者李玫瑰;连序海

机构地区不详

出处《农业职业教育》 2004年2期

关键词《国际贸易地理》情景教学师生关系教学用具竞赛教学法讨论教学法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）