听说领先,读写跟上,“四会”并举——谈七年级英语教学体会

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摘要 摘要中学英语教学大纲提出“中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学好英语切实打好基础。”笔者体会到在初中英语教学中,必须充分发挥听说的领先作用,并带动读书,从而全面发展学生的听、说、读、写能力。
机构地区 朱春生
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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