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数字故事在小学数学课堂中的应用

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摘要摘要 :数学是学生思维模式培养的重要学科，在当前的整体教学过程中，教师需要改变传统的教学模式，创新有关的教学方法，保证学生能够全面的完成数学知识学习。但是传统的数学知识教学中，教师经常会遇到学生无法快速掌握相关数学知识的问题，导致这种问题发生的原因较多，其中较为重要的一点就是学生综合思维并未发展完全，使得其思考能力出现问题，同时对于学生来说，只有思维能力得到提升，才能够保证整体学习能力得到提高，所以在目前的数学教学中，教师可以使用数学故事教学方法，让学生能够更加积极的参与到知识学习活动中，全面提高教学质量。

DOI ojzmxzle45/4551594

作者梁小娟

机构地区广西合浦县廉州镇廉州小学

出处《基础教育课程》 2020年01期

关键词数字故事小学数学课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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