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疫情防控期间学生“居家学习”研究

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摘要摘要：由于新型冠状病毒肺炎疫情的极速扩散，学生开学遥遥无期，这时各大学校积极进行”居家学习”，实行“停课不停学”的学习模式。本文以初中学生学习地理为研究案例，通过了解和分析新冠疫情期间学生“居家学习”的实际情况。结果表明，“居家学习”中网络学习环境较差、学生缺乏学习地理的主动性，师生之间相互交流沟通的效果并不佳。以此为基础，本文也进行了对策性研究，通过加强自主学习，集中注意力；互相监督，减少拖沓现象的发生；希望能切实提高“居家学习”的学习效果。

DOI 54kp55oydk/4803733

作者和秋兰

机构地区云南省丽江市古城区祥和学校 674100

出处《时代教育》 2020年5期

关键词新冠肺炎居家学习地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）