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运用思维导图优化小学语文阅读教学

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摘要摘要：把思维导图这种教学方式运用到小学语文阅读学习之中，能够使得小学生学习的效率更高效，思维导图通过使用图形与箭头等方式，组合成具有特定意义的结构，这种结构在一定程度上使小学生在语文阅读中能够更加快速地梳理文章脉络，寻找解答线索，思维导图在小学生发散性思维培养上起到了很大的作用，在日常语文阅读过程中，小学生使用思维导图阅读，他们对文字的记忆更加形象准确，从而更快更好地提升自己的语文阅读能力。

DOI ldep73vzj3/4822465

作者吴之婷

机构地区义乌市青口小学， 322000

出处《教学与研究》 2020年14期

关键词思维导图小学语文阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）