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2020年22期
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运用思维导图优化高三数学复习教学
运用思维导图优化高三数学复习教学
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摘要
摘要:高三阶段的数学复习由于知识难度大,学生不易灵活掌握,这就需要学生在复习中能够有策略地进行复习,复习中要根据每章知识点的难易,递进式逐步掌握,但学生在实际学习中,由于对知识点难易掌握不牢固,在学习时经常是深一脚,浅一脚,导致复习不系统,效果变差,而高三数学教师利用思维导图帮助学生进行复习,能够将知识条理化,对各个知识的情况进行细分,能够让学生学习数学可以有条不紊地进行,复习效率达到最大化。
DOI
0dp3gvk0j2/4895745
作者
马林林
机构地区
青海省西宁市第四高级中学 810003
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
思维导图
高三数学
复习教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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