运用思维导图优化高三数学复习教学

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摘要 摘要:高三阶段的数学复习由于知识难度大,学生不易灵活掌握,这就需要学生在复习中能够有策略地进行复习,复习中要根据每章知识点的难易,递进式逐步掌握,但学生在实际学习中,由于对知识点难易掌握不牢固,在学习时经常是深一脚,浅一脚,导致复习不系统,效果变差,而高三数学教师利用思维导图帮助学生进行复习,能够将知识条理化,对各个知识的情况进行细分,能够让学生学习数学可以有条不紊地进行,复习效率达到最大化。
出处 《中小学教育》 2020年22期
出版日期 2020年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)