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深度学习路线在高中生物教学中的实践研究

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摘要摘要：生物是有生命的物体的统称，生物学是对生物的构造、功能、变化等进行深入研究的科学，高中生物则是在教师的带领下，通过学生的学习和实践，对生命进行探究，并在探究过程中进行深度学习的课程。高中是学生学习和发展的重要阶段，所以无论教师还是学生都要重视高中知识的学习。生物教学是高中课程中主要的教学科目之一，深度学习能够促使学生对生物学进行深入探究，对所学知识能够掌握得更加立体，从而提高学生的生物水平。

DOI odwnlprgdk/4997208

作者温新娟

机构地区浙江省松阳县第一中学 323400

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词深度学习高中生物课堂教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）