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基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究

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摘要摘要：随着近几年我国教育事业素质改革不断推进，初中道德与法治教学工作受到了教育部门的高度关注，在发展过程中还对初中道德与法治教学工作提出了要求。即在教学过程中一定要利用合理的方式去引导学生，保证学生在学习过程中能够养成正确思想道德观念，同时产生一定的家国意识，进一步彰显出道德与法治课程教学价值，并推动初中阶段教学工作步入现代化发展进程中。那么本文就对基于核心素养视角下，应如何开展初中道德与法治教学工作进行总结分析。

DOI kd2y02wxj6/5014638

作者郑桂仪

机构地区广东省清远市清城区清城中学广东清远 511500

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词核心素养初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）