利用线段图解决小学分数问题应用优势的探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在小学数学教学中,数学的分数学习向来是学生们学习的重点和难点。习惯了整数运算的学生们,在刚刚接触分数时,确实容易被分数的概念搞糊涂,要有效提升学生解决分数问题的能力,就要我们采取适合他们思维特点的教学方法开展分数教学。小学阶段的孩子们,其主要思维习惯仍以形象思维为主,根据这一特点,我们在分数教学过程中,可以利用形象的线段图教授学生学习分数。
出处 《中小学教育》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献