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浅谈小学三年级数学应用题的解题策略
浅谈小学三年级数学应用题的解题策略
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摘要
摘要:应用题的题型对于小学生而言往往是以较难的题目存在,致使小学生对于应用题具有一定的抵触心理,其主要是由于小学生未能有效地掌握其解题方法,且对于较长的题目望而生畏所致使的。因而教师在教学时,应当针对于应用题的解题策略加以教授,从而促进小学生这一题型的有效解决。
DOI
54ye6l6kj0/5014704
作者
赵续生
机构地区
安徽省宿州市灵璧县渔沟中心学校 234200
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学三年级
三年级数学
数学应用题
解题策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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