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高中物理实验教学研究

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摘要摘要：在我国的物理教育发展中，实验教学始终是一个薄弱环节。随着新课改的不断推进，物理教学已初步形成了坚持以实验为基础的指导思想，实验教学正逐步走向健康、正规的发展道路。但就笔者所在的县域内的薄弱学校来说，实验教学仍不容乐观，学生普遍觉得物理难学，形成了学习障碍。本文立足于本校实验教学现状，研究实验教学改进对策，以期能提高学生学习物理的积极性和主动性，使学生对物理不再“望而生畏”。

DOI rdx2gr0kjl/5014773

作者王琳闫明明赵晓莉曹秀广

机构地区南阳市方城县第三高级中学473200

出处《中国教师》 2020年18期

关键词高中物理实验教学改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）