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浅谈初中藏语文教学的措施

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摘要摘要:藏语文初中教学如何进行,才能达到事倍半的效果,这已成为许多藏语文老师所关注的问题,现实教学在现实中往往会出现事倍半的反面效应,相对于此问题来说,其影响因素较广,既有学生、老师文化水平,心理健康等因素,也有教材。内容难易性、学习环境优劣等外部因素,在此简述有关教学的策略,以初步探究形式展示。

DOI 3j7kxywmd1/5014777

作者向秋曲珍大

机构地区西藏昌都市类乌齐县中学

出处《中国教师》 2020年18期

关键词初中藏语文措施课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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