新形势下推进教育质量评价改革的有效路径探析

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摘要 摘要:自教育部颁发《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》以来,深化教育质量评价改革提上日程,旨在客观评价我国推进素质教育过程中遇到的现实问题,基于立德树人根本教育任务,提升中小学教育的治理水平。构建具有特色的教育质量评价体系,既体现了教育现代化的发展趋势,也更好地满足中小学生的发展需求。现如今,我国正在各地全面推进教育质量评价改革实验工作,各地努力打破“唯分数论”思想,把握教育质量评价的本质,认清改革的实践价值,树立正确的教育观与评价观,促进中小学基础教育的持续性、全面性发展,为教育改革与教育决策提供重要依据。本文立足全新教育形式,基于教育质量评价改革的积极意义为切入点,探寻推进教育质量评价改革的有效路径,期望更好地提高教育质量评价结果的科学性与可靠性。
作者 杨叶
出处 《中国教师》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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