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浅谈小学英语趣味教学模式的运用与实践

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摘要摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生英语知识学习与能力培养提升的重要阶段。在小学阶段的英语教学工作开展的过程中，教师应该重视自身教学方式的创新，从而为学生创造良好的学习环境，促进学生课堂学习高效性发展。在教学中，由于教师长期应用传统的教学方式对学生进行教学，导致学生学习兴趣低下，严重阻碍了学生课堂参与积极性的提升，不利于教学工作的高效发展。在小学英语教学中应用趣味教学模式对学生进行教学，能够满足学生的课堂学习趣味性需求，促进学生学习兴趣培养，提高课堂学习效率，促进学生的学习与发展。

DOI ojz60e5rd5/5014894

作者黄玉梅

机构地区四川省广元市苍溪县北门小学校 628400

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小学阶段小学英语趣味教学模式运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）