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小组合作学习在小学数学课堂中的应用分析

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摘要摘要：小学阶段是教育教学工作的重要阶段，在这一阶段下，教师应该明确自身教学对于学生学习与发展的重要意义，从而能够不断创新教学方法，提高教学效率。小学数学是小学阶段教育教学中的重要课程组成部分，通过这一课程教学，能够有效促进学生数学知识掌握，培养学生逻辑思维、开发智力，最终咱能够促进学生的学习与发展。通过在小学数学教学中应用小组合作学习的教学方法，能够充分促进学生学习兴趣的培养，满足学生数学知识的学习需求，促进小学教育教学工作的发展。因此，本文将通过对小组合作学习在小学数学课堂中的应用进行全面分析，从而为这一教学方法的应用奠定良好的理论基础。

DOI 3j7kxyrqd1/5014905

作者黎小华

机构地区贵州省兴义市向阳路小学 562400

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小学阶段小学数学小组合作学习应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）