数学教学如何渗透数学思想

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摘要 摘要:数学思想是解决数学问题的根本策略,是数学的精髓所在。对此在教学中进行渗透则应将教材中的数学思想和数学对象充分结合起来,在新旧知识的学习应用中加强渗透,引导学生参与到知识的形成和规律的揭示过程,强化数学素养。
出处 《中国教师》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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