中学道德与法治课学生语言表达能力的培养

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摘要   摘 要:在当前的中学道德与法治课堂中,教师与学生的互动仍然存在着一定的局限,学生的语言表达能力仍然亟待提高。本文试分析了学生不能积极参与到课堂讨论、语言表达能力欠缺的原因。并针对这些原因提出了三条解决方案:通过改进课堂设计、提升学生参与积极性、培养学生的独立思考能力三个方面进行了改进。
出处 《中小学教育》 2020年27期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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