践行读写融合思想,让小学语文教学更高效

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在小学阶段,教师需要关注学生语文思维有效培育和发散,积极践行读写融合战略思想,在开展课程教学期间,将读写两大模块进行有效结合,构建综合性的育人体系,让学生在课程深入探索的过程中,有效地内化基础的语文知识,从而让学生获得良好的思维认知基础,帮助学生加深对阅读课程内容的理解。
出处 《中小学教育》 2020年27期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)