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小学数学教学中学生问题意识的培养探析

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摘要摘要：对于教育教学活动而言，问题永远是思维的重要基础，如果没有问题与质疑，思维就会不复存在。在小学数学教学活动中，针对学生问题意识的培养就至关重要。但实际上传统中学生主动质疑问题的情况少之又少，他们基本处于被动学习的状态中，缺乏良好的问题意识与自主探究学习能力，所以其数学教学效果也与新课标要求相去甚远。因此本文中就开门见山，简单探讨了小学数学教学中对学生问题意识培养教学案例有效方法实施。

DOI 6jrwlkwp45/5015039

作者拉姆

机构地区南木林县完小

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词问题意识小学数学教学教学案例实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）