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再谈如何构建小学语文“少教多学”阅读课堂

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摘要　　摘要：通过建设“少教多学”教学课堂，能够引导学生自主学习，培养学生良好的学习习惯，提升学生的学习水平。在小学语文阅读教学过程中，要想给学生建设一个“少教多学”高效阅读课堂，需要转变教学理念，优化教学方式，让学生在自主学习过程中，感受学习的乐趣，从而提升教学效果。

DOI ojz60e3zd5/5015046

作者司珊珊

机构地区青海省西宁市城中区西关街小学 810000 青海西宁

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词　　小学语文 “少教多学” 高效阅读课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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