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浅谈生活化教学策略在小学数学教学中的应用

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摘要　　摘要：小学生理解能力和抽象思维能力有限，数学知识中有很多抽象的知识，单纯依靠教师讲解学生理解起来有一定的困难。小学数学教学中引入生活化教学方法，能降低理解的难度，进而提高小学数学教学成效。对此，围绕生活化教学策略在小学数学教学中的应用进行分析。

DOI 54kx1vk0jk/5015057

作者叶渊博

机构地区青海省西宁市城中区教育局

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词　　小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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　　小学数学生活化教学策略

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