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2020年29期
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探究核心素养视角下的小学数学趣味教学策略
探究核心素养视角下的小学数学趣味教学策略
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摘要
摘要:对于学生而言,小学阶段十分重要,关系到学生的学习习惯及性格发展,同时该阶段学生的接受能力也比较强,所以,小学教师在数学教学过程中,应该结合学生的兴趣特点进行引导,通过趣味性方式吸引他们的注意力。在本文当中我们结合自身的教学经验,展开对数学教学的深入研究,希望能够给他人一个有效的参考。
DOI
ojz60exzd5/5015070
作者
严廷尧
机构地区
江苏省句容市下蜀中心小学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
核心素养
小学数学
趣味教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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