浅谈小学语文教师如何开展课前预习指导

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摘要   摘 要:课前预习是一种有效的学习方法,是学生在上课之前,通过自己主动学习获取与课文相关的知识,使其在上课中,能提高听课效率,扩大知识面。但作为小学生,主动学习的意识还是比较欠缺的,教师们应该注重培养他们的课前预习的习惯,开展课前预习指导,使学生从“学会”转变为“会学”,为其今后的学习打下良好基础。
作者 龙莲
出处 《中小学教育》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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