如何培养小学生作文创新思维能力教学

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摘要 摘要:习作是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学生习作就是练习把亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容,用恰当的语言文字表达出来。然而,许多学生一读作文就有一种难言之苦,表现为“无兴趣”“不知写什么”“没办法写”。究其原因:一是学生不留心周围事物,缺乏生活经验,表达能力不强;二是教师没有充分起到主导作用。为此,作文教学应该激发学生用充足的时间体验生活,进行社会实践,让他们有话可说有事可写,激励他们自主合作,互评互改,培养他们的创新思维和想像力。因此,探索小学生作文教学模式显得尤为重要。通过《语文课标标准》的学习,加之自己的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点:
出处 《中小学教育》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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