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学前教育中幼儿个人品质的培养策略分析

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摘要摘要：随着素质教育的发展，现在的学前教育需要重视幼儿的个人品质培养，以促进全身心健康地成长。而在培养的策略上需要从个人品质的内容出发，针对幼儿的认知组织活动，开展引导，以使幼儿能够在活动中获得个人品质的养成。本文介绍了学前教育中培养幼儿宽容、感恩、责任、自信、创新、诚信、主见、勤奋个人品质的策略，希望让幼儿能够有个人素质的自主成长，建立良好的生活、学习和价值观念，推动全面发展。

DOI g4qgxwv7d8/5015172

作者向小利

机构地区重庆市云阳县路阳镇路阳小学

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词学前教育个人品质培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）