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生活化教学策略在小学科学教育中的应用研究

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摘要摘要：在小学科学教育中，科学知识与生活很多现象有直接关联，小学生的思维与科学意识处于发展阶段，教师在进行科学知识教学中可以运用生活化教学策略，促使学生通过生活化内容对科学知识更加了解，从而培养学生的科学意识，使学生的科学思维水平也不断提升。

DOI kd2y0o9xj6/5015238

作者张春民

机构地区山东省阳信县洋湖乡纪刘小学 251812

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词生活化教学科学教育应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）