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2020年29期
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小学语文中读写结合的有效策略
小学语文中读写结合的有效策略
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摘要
摘要:“读写结合、从读学写” 是小学语文教学的目标之一,作为教师应该充分意识到语文学习过程中读写结合的重要意义,在挖掘学生潜能的同时,让学生通过阅读有能力组织语言表达自己的观点和想法,理解他人要表达的观点和情感,从而产生共鸣,让学生的语文学习更丰富,以读促写,全面提升学生的语文素养。
DOI
g4qgx6ord8/5015248
作者
王乾美
机构地区
福建省泉州市德化县葛坑中心小学 福建 泉州 362509
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学语文
阅读
写作
教学探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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