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核心素养视野下高中地理教学策略有效性研究
核心素养视野下高中地理教学策略有效性研究
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摘要
摘要:作为地理学科教学的主要目标,核心素养的培养必须在教学过程中有目的、有计划地从传授、探究地理知识和实践活动当中着手开展,不断提升学生的地理特征认知、地理知识分析以及社会实践等能力,达到素质教育的基本目的。
DOI
n4990q074y/5015283
作者
贺飞
机构地区
广东省阳山县南阳中学 广东 阳山 513100
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
核心素养
教学方式
教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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