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新课程背景下小学数学计算教学的思考

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摘要摘要：新课标对小学数学教学提出了更高的要求，作为数学学习的基础，计算教学就显得尤为重要。但由于各种原因，老师在实际计算教学的过程中并没有很好的让学生熟练掌握计算方法，很多学生在小学毕业以后依旧存在计算出错率高，读题不清等问题。因此，本文围绕计算教学中所存在的问题展开分析，使计算教学不再显得枯燥并培养学生良好的计算习惯，为以后的数学深度学习打下基础。

DOI wjvokykn47/5015298

作者陈耀忠

机构地区四川省达州市宣汉县毛坝镇中心校四川达州 636155

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学计算新课程思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）