摘要
摘要:在我国高中体育课程全面改革的大背景下,体育教学的内容、目标与形式正在悄然发生变化,从过去单纯的体育锻炼与知识教育,逐渐延伸到培育学生的心理健康、综合素质与社会适应力。因此立足高考视野,教师要把握新形势下体育教育的学科特征,积极践行教学改革方案,更新课堂活动方案,通过高效体育教育促进学生身心全面发展。本文结合高中体育教学现状与存在的问题,从创新课堂内容、创新教学形式、创新实践活动与创新考核制度四个层面探讨体育教育新模式。
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)