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《中小学教育》
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2020年31期
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小学语文趣味识字教学研究
小学语文趣味识字教学研究
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摘要
摘要:本文围绕小学语文教学展开研究,分析探讨此方面趣味识字教学的相关问题。文章对趣味识字教学意义作以简单阐述,指出其对学生求知欲、表现欲、成就感以及智力开发方面的意义,围绕情境创设、“启蒙”教学、识字法选择以及动态化教学等多种方式,力求提升趣味识字教学的质效,推动小学语文教学的进步与发展。
DOI
wjvokyx947/5015350
作者
罗碧叶
机构地区
广西河池市天峨县向阳镇中心校 547306
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
小学语文
趣味识字
识字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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