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教育游戏在小学数学教学中的应用探析

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摘要摘要：长期以来，游戏在家长以及教师的理念当中被认为对于学习不具有利性的部分之一，对于学习具有极大的反向影响效果，因而阻断学生的游戏参与。实施上，科学合理的应用游戏，其对于学习能够有效的推进，学生不仅能够在兴趣使然的作用下提高学习兴趣，同时对于学生的思维、反应、实践等各个方面都具有一定的训练效果，本文以统编版教材为例对此这一教育应用进行探析。

DOI 7dm0o21ojn/5015354

作者王开萍

机构地区贵州省兴义市向阳路小学 562400

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词教育游戏小学数学数学教学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）