初中语文自读课文组织要领

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摘要 摘要:阅读是提升语文水平、发展综合素养最有效的途径。在素养教育理念下,大多教师都比较重视组织学生进行自主阅读。但自主阅读主要是集中于课下的拓展阅读,而对于课文,大多教师仍然采用精讲、细教的策略。本文主张,课文也应鼓励和组织学生进行自读。而有效组织学生自读,着力点应放在能力、方式和指导上。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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