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基于核心素养视角下九年级数学高效课堂构建路径分析

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摘要摘要：随着素质教育与新课改的持续推进，如何提升初中数学课堂教学有效性和学生核心素养已成为广大数学教师的主要课题，教师应深度思考怎样构建数学高效课堂，如何做到寓教于乐，让学生在课堂上有效吸收数学知识，学得扎实愉快，考得自豪满意。

DOI 5jo7ol80dv/5015412

作者王生福

机构地区青海省格尔木市第八中学青海海西 816000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词九年级数学核心素养高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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