初中语文微写作教学研究

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摘要 摘要: 伴随着“微时代”的到来,微写作已经成为了教师开展写作训练,提高学生写作能力的有效途径。初中阶段是学生语文写作能力成型并逐渐提升的阶段,初中语文教师在开展写作训练中,可以改变过去长篇大论式的训练模式,通过微写作模式的开展,消除学生在写作过程中的畏难情绪,激发学生的写作兴趣,通过循序渐进的方式,在潜移默化中促使学生作文写作水平的提升。
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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