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论语用视野下的高中语文教学情境创设

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摘要摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》将高中语文课程的性质界定为“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。此外，新课标中“情境”一词出现频率高达33次，几乎覆盖了新课标的每个部分。新课标传达了语文教学要在情境化的综合实践中培养学生的语文学科素养，提高其运用祖国语言文字能力的精神。基于此，本文章对论语用视野下的高中语文教学情境创设进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rj88y6x9j0/5015458

作者贾得瑶

机构地区山东省招远第一中学 265400

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词高中语文情境教学创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）