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核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究
核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究
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摘要
摘要:核心素养要求下,小学阶段朗读能力培养十分重要。本文通过对小学语文课堂朗读教学现状的分析,归纳出所存在的不足,针对性的对小学语文课堂朗读教学有效性策略进行一定的探索,分别从教学模式创新、增加课外朗读时间及提升学生理解能力几个方面给予阐释,对于小学生朗读能力培养具有一定参考价值。
DOI
5jo7olv0dv/5015460
作者
姜丽
机构地区
四川省绵阳市北川羌族自治县永安镇小学 621000
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
核心素养 小学语文课堂 教学模式 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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