风物长宜放眼量 带领孩子走进诗的王国 ——语文学科 “阅读与教学”案例分析

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摘要 【摘要】唯有精准阅读方能储备深厚的文学底蕴,开阔教育教学视野,引发教育教学新方法。阅读了《给孩子的12堂诗歌课》后,便尝试在课堂中践行树才老师的“童心即诗”理念。作为语文教师的我们若能耐心引导,善于开启孩子们丰富的想象力,保护那颗成年人无法媲美的童心,就能够有助于其畅游诗词天地,带领他们走进诗的王国。
作者 刘萍
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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