关于微课在高中数学教学中有效应用的研究

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摘要 摘要:在现代教育模式的背景下,高中数学的教学方式变得更加多样,但是不管采用怎样的教学方式,都是为了能让学生更好地接受数学教育,提升学生的数学学习成绩。但是从当前高中数学教学发展实际情况来看,在具体的教学过程中教师采用的仍然是传统的教学模式,所传授的数学知识也比较生硬、刻板,难以激发学生的学习兴趣,且在教学的过程中也忽视了学生的个性发展和个体独立性。为了打破以往的数学课堂教学局限,教师开始将微课引入课堂教学中,即通过微课创设适宜的教学环境、打造趣味活动、丰富和完善课后检验,通过多个方式更好地促进学生的数学学习,以达到理想的数学教学效果。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对微课在高中数学教学中有效应用的研究提出了一些建议,以供参考。
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)