浅谈中职数学课堂如何进行数学文化渗透

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摘要 摘要:数学是一门集工具性和人文性为一体的学科,但在教学实践中,数学的文化价值往往被忽视。实际上,在具体的数学概念、定理和数学思想方法的教学中,将数学文化融入到其中,对于激发学生的学习兴趣,提升学生的数学学习能力和文化素养都能起到莫大的帮助。为此,本文主要对中职数学教学为例,对数学文化在数学教学中渗透的意义及策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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