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高中数学教材例习题二度开发的策略研究

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摘要摘要：数学教材的例、习题是学生掌握数学知识、形成数学技能、发展数学能力的主要途径。教材例习题的二度开发就是为了使数学教材知识在教学中活起来，有效引导学生思考，以确保学生的有效学习，提高课堂教学的效率．

DOI pd5gxr6mj7/5015547

作者莫维平

机构地区浙江省萧山中学（ 300201）

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词高中数学例习题二度开发策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）