首页 > 《教学与研究》 > 2020年29期 > PISA数学素养测试题的浅析与比较

PISA数学素养测试题的浅析与比较

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：PISA测试基于终身学习的理念，测试即将完成义务教育的学生在多大程度上掌握应对未来生活挑战的知识与能力。PISA数学素养测评作为PISA的一个重要组成部分，其先进的评价理念，科学的评价框架和合理的试题设计都对我国数学教育评价有极大的启发和指导作用。本文对“水银温度计”和“垃圾分类”两道典型的PISA测试题进行分析与比较，以了解PISA测试题的特征与作用。

DOI 7dm0o2mrjn/5015554

作者舒春阳

机构地区沈阳师范大学教育硕士研究生院辽宁省沈阳市 110034

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词 PISA 测试题比较

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高凤萍. PISA数学素养测试试题特点分析与启示.课程与教学论,2015-11.
2许生友. 数学复习测试题.教育学,2009-01.
3郑金鑫. 数学素养在PISA2012测试试题中的体现.教育学,2021-03.
4. 数学期中测试题.教育学,2003-03.
5姚绍桐. 数学单元测试题.教育学,2003-12.
6. 数学期中测试题.教育学,2002-09.
7杨炳武. 数学期中测试题.教育学,2004-03.
8. 测试题.教育学,2004-12.
9叶彬恩. Pisa 科学测试与中考探究类物理试题的比较分析.学前教育学,2018-05.
10章文红. 大学英语测试题型浅析.法学,1999-02.

来源期刊

教学与研究

2020年29期

PISA数学素养测试题的浅析与比较

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

PISA数学素养测试题的浅析与比较

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多