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基于核心素养下的“问题驱动”初中化学课堂教学探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，初中化学教学越来越侧重学生学科关键能力发展，越来越注重学生核心素养的提升。“问题驱动”无疑是培养学生学科核心素养的重要教学方式。本文主要研究初中化学核心素养与问题驱动的关系，探讨基于核心素养的初中化学教学中如何开展“问题驱动”教学。

DOI ojz60wy0d5/5015570

作者魏改侠

机构地区江苏省苏州市昆山市民办珠江学校 215313

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词初中化学 “问题驱动” 核心素养关键能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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